Тема недели: «Мир природы»

Программное содержание:

1. Воспитание бережного отношения к животным. Формирование представлений детей о домашних и диких животных (птицах): почему они так называются, их детеныши, где живут, чем питаются.

2. Знакомство с характерными особенностями  природы, следующих друг за другом времен года и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.

3. Формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомство с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев, не трогать животных и др.).

Рекомендации родителям:
рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы весной, животных;
просмотреть и обсудить мультфильмы о животных («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
понаблюдать за птицами и животными на улице;
привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.).

 

Тема недели; «Наши защитники».

Программное содержание;

1.     Формировать первичные представления детей о Российской Армии, о празднике «День защитника Отечества».

2.     Познакомить детей с обобщающим понятием «армия», её функциями. Дать детям начальные представление о родах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк.

3.     Уточнить представление детей о значении Российской армии для страны. Развивать связную речь детей, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем. Развивать диалогическую речь, учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, отгадывать загадки.

4.     Расширять кругозор детей, развивать любознательность,  познавательный интерес.  

5.     Формировать элементарные математические представления, развивать воображение, творческие способности в изобразительной деятельности. Воспитывать чувство уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации для родителей

1.Расширены и закреплены знания у детей о государственном празднике «День защитника Отечества», профессиях военнослужащих, разных родах войск и боевой технике.

2. Сформированы представления у детей о русской истории через знакомство с былинными богатырями.

3.Закреплены понятия у детей «смелость», «отзывчивость», «справедливость».

4.Активное участие родителей в реализации тематической недели.Тема недели; «Наши защитники».

Программное содержание;

1.     Формировать первичные представления детей о Российской Армии, о празднике «День защитника Отечества».

2.     Познакомить детей с обобщающим понятием «армия», её функциями. Дать детям начальные представление о родах войск и некоторых их представителях: танкист, лётчик, моряк.

3.     Уточнить представление детей о значении Российской армии для страны. Развивать связную речь детей, активизировать словарь детей по теме, обогащать представления об окружающем. Развивать диалогическую речь, учить участвовать в беседе, отвечать на вопросы, отгадывать загадки.

4.     Расширять кругозор детей, развивать любознательность,  познавательный интерес.  

5.     Формировать элементарные математические представления, развивать воображение, творческие способности в изобразительной деятельности. Воспитывать чувство уважения к защитникам Отечества.

Рекомендации для родителей

1.Расширены и закреплены знания у детей о государственном празднике «День защитника Отечества», профессиях военнослужащих, разных родах войск и боевой технике.

2. Сформированы представления у детей о русской истории через знакомство с былинными богатырями.

3.Закреплены понятия у детей «смелость», «отзывчивость», «справедливость».

4.Активное участие родителей в реализации тематической недели.

 Тема недели: «В гостях у сказки». 

   Программное содержание:

1.Создание условий для знакомства со сказками и их активного использования в деятельности детей младшего дошкольного возраста

2.Развивать у детей интерес к театрально-игровой деятельности, к чтению книг, образное мышление, фантазию, творческие способности.

 3.Закрепление и систематизация знаний детей о сказках.

4. Воспитывать любовь к литературным произведениям, умение отличать сказочные ситуации от реальных событий, бережное отношение к книгам, культуру речи.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1.Предложить родителям   принять участие в драматизации сказки на их выбор.

2.Предложить принять участие в выставке книг «Любимая сказка нашей семьи»

3.Предложить принять участие в изготовлении игрушек для кукольного театра.

4.Разместить в группе выставку книг «Любимая сказка нашей семьи»

                                                                             Тема недели: "Моя семья"

Программное содержание:

1.Формировать у детей понятие «семья»; умение называть свое имя, фамилию, имена членов семьи.

2. Формировать умения говорить о себе в первом лице.

3.Воспитывать добрые чувства и любовь по отношению к своим близким.

Для осуществления образовательной деятельности в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

1Уточните и расширьте знания детей о своей семье:

- Кто живёт в Вашей семье? Как зовут членов семьи (полностью)?
- Какая у Вас семья? (Дружная, большая, крепкая и т. д)
- Кто самый младший, а кто самый старший в Вашей семье?    
- Что делает мама, (бабушка) по дому? 
- Чем ты помогаешь маме, (бабушке) дома?
- Рассмотрите с ребёнком семейный альбом с фотографиями, расскажите интересные истории из жизни близких людей.

 

Тема недели: «Этикет».

Программное содержание:

1. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим..

2. Формирование доброжелательного отношения друг к другу, опыта правильной оценки хороших и плохих поступков.

3. Постепенное приучение обращаться к сотрудникам детского сада (заведующая, старший воспитатель, медицинская сестра, музыкальный руководитель и др.) по имени и отчеству.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;

- проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;

- изготовление странички в групповую кулинарную книгу «Любимое блюдо моего ребенка или нашей семьи»

- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;

- почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;

- прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;

 

 

Тема недели: «Праздники на Руси».  

Программное содержание:

-Ознакомление детей с предметами быта, их названиями, предназначением. 

-Развивать умение различать предметы быта на картинках, называть их (рукомойник, печь, чугунок, ухват, кочерга, самовар, коромысло, ведро, корыто, стиральная доска, глиняный горшок).

-Ознакомление с народным творчеством праздниками.

 Взаимодействие с родителями

Рассмотреть иллюстрации с праздниками на Руси.

Предложить родителям совместно с детьми испечь сладкое, традиционное угощение, которое делали только по праздникам на Руси для дедушки и бабушки,

-          Рекомендовать родителям знакомить детей с народным творчеством с праздниками на Руси на примере народных игрушек (матрешки, неваляшки);

Почитать сказки, где описываются праздники на Руси.

 Тема недели: «Рождественские каникулы»

Программное содержание:

1. Формирование представлений детей об обычаях, традициях русского народа  

2. Обучение играм «рядом» со сверстниками, не мешая друг другу.

3.Создание радостного настроения и эмоционального отклика  на праздничные мероприятия.

 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

- прослушать  аудиозаписи с песнями и сказками о Новом годе;

- рассмотреть елку на улице, украшенную елку дома;

- подготовить материал для тематической выставки  поделок «Папа, мама, я – творческая семья».

 - посетить выставку детских работ  для родителей в старшей группе;

- рассмотреть вместе с ребенком  новогодние игрушки.

- поиграть в игру «Подскажи  словечко» по стихотворению  К Чуковского «Елка»;

- посетить выставку с ребенком в группе совместных поделок родитель-ребенок «Волшебный новогодний шар на елочку»;

- разучить стихотворение о елке;

- пополнить домашнюю фонотеку детскими новогодними песнями;

- изготовить атрибуты для новогоднего утренника совместно с ребенком;

- подготовить вместе с детьми материал для изготовления масок: крупные бусины, красивые перья, мишура;

- прогуляться по снежному городку на главной  площади города, понаблюдать  с ребенком за ледяным домом снегурочки;