воскресенье, 20 ноября 2016 г.

Тема недели: «Кто как готовится к зиме»
      Задачи

1.Знакомство с характерными особенностями поздней осени и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей.
2. Знакомство с понятиями «дикие» и «домашние» животные.
3. Расширение знаний о диких животных. Знакомство с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью.
4. Учить устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением животных.

Рекомендуем родителям дома

- посетить с детьми зоопарк, побеседовать об увиденных животных;
- поиграть в дидактические игры на активизацию словарного запаса (употреблять в речи названий животных и их детенышей в форме единственного и множественного числа);
- привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений дома;
- почитать с ребенком дома русские народные сказки о животных, помочь ребенку понять смысл сказки.

                                     

воскресенье, 13 ноября 2016 г.

Тема недели: «Мои права и обязанности в детском саду и дома» 

Задачи:
1.Знакомить с обязанностями (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки и др) детей в группе.
2.Знакомство с простыми гигиеническими процедурами: почистить зубы, помыть и вытереть руки и лицо, причесаться. 
3.Свободно ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом, детский сад и групповую комнату.
4.Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды, некоторые фрукты и овощи, виды транспорта.
Рекомендации родителям:

- Вместе с ребенком полить комнатные растения дома.
- С участием детей сделать кормушку для птиц, насыпать корм.
- Закрепить с детьми название домашнего адреса (улица, № дома, квартиры)
- Объяснить ребенку, что нужно заботиться о домашних животных (любить, ухаживать за ними).

воскресенье, 6 ноября 2016 г.

Тема недели: Транспорт
Задачи

1.    Расширение знаний  о знакомом транспорте, который можно увидеть в городе.
2. Развитие умений различать транспортные средства на картинках, называть их (машина, самолет, кораблик).
3.    Учить выделять существенные признаки, строение и назначение частей, дифференцировать и группировать виды транспорта

Рекомендуем родителям дома
- прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правила поведения в транспорте, на улице,
- чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

- учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.


                                

воскресенье, 18 сентября 2016 г.

Тема недели: «Краски осени»
      Задачи

1. Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно, солнце греет слабо, дует сильный ветер, с деревьев опадают листья).
2. Закрепление знаний об изменении в одежде людей осень, об играх детей в осенний период.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендуем родителям дома

- погулять в парке, понаблюдать за осенними изменениями в природе (птицы, деревья, трава ветер);
- собрать природный материал и опавшие листья и изготовить из них поделку для выставки;
- рассматривание книг, иллюстраций об осени;
- поговорить с ребенком о том,  что  интересного он видел на улице.



воскресенье, 15 мая 2016 г.

 Тема: «Вот мы какие стали большие»

Программное содержание:
1.    Расширение представлений о росте и развитии ребенка, изменении его социального статуса в связи с началом посещения детского сада;
2. Формирование образа Я, сообщение детям разнообразных, касающиеся непосредственно их сведений (ты мальчик, у тебя серые глаза, ты любишь играть и т.п.), в том числе сведений о прошлом (не умел ходить, говорить; ел из бутылочки) и о происшедших с ними изменениях (сейчас умеешь правильно вести себя за столом, рисовать, танцевать; знаешь «вежливые» слова);
3.    Формирование чувства общности, значимости каждого ребенка для           детского сада.




Тема недели: «Животный мир» 

(насекомые, птицы)

Цель: закрепить знания о цикле развития насекомых, способе питания, образе жизни, окраске в соответствии с местом обитания, защите от врагов, пользе и вреде, значении для жизни других обитателей природы.





Тема: «День победы»




Программное содержание:
1.     Воспитание уважения к защитникам Отечества.
2.    Формирование представлений детей о людях военной профессии, видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника.
3.     Развитие умения называть военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

4.     Совершенствование умений детей рассказывать о том, где они гуляли в праздничные дни. 


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
-   просмотреть телепередачу «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничные украшения города;
-   рассмотреть иллюстрации по военной тематике;
-   рассмотреть солдатиков, военные машины;
-   обыграть  ситуацию: парад солдатиков.

понедельник, 2 мая 2016 г.

«Праздник весны и труда»


Программное содержание:
1.     Воспитание эмоционального отношения к празднику, уважения к людям знакомых профессий.
2.     Формирование положительного отношения к труду взрослых.
3.     Расширение представлений о трудовых действиях, результатах труда.


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
-   выполнить несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-   изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
-   организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-   прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-   понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-   изготовить книжки-малышки на темы: «Мы идём с флажками», «Букет цветов»;
-   рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий.
Праздник Пасхи

Светлый праздник Пасхи отмечается весной и ассоциируется у детей с раскрашиванием яиц и, конечно же, пасхальными булками и куличами. Дошкольникам не обязательно рассказывать подробно о самом празднике, но дети уже должны понимать, что Пасха – религиозный праздник, отмечающий Воскресение Христова.

Праздник Пасхи
Словно яркая раскраска,
К нам домой,явилась пасха.
Принесла в своём лукошке,
Яйца,булочки,лепёшки,
Пироги,блины и чай.
Пасху весело встречай!
(Автор: Ирина Евдокимова)





воскресенье, 10 апреля 2016 г.

Тема недели: Азбука безопасности!

Программное содержание:
1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части, светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендации родителям

- знакомить с элементарными правилами поведения дома.
- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;
- прочитать А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой.

                 
                             
                 

воскресенье, 20 марта 2016 г.

Тема: «Цирк»
 Программное содержание:  
1.     Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
-       организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
-       познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
-       организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
-       почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
-       создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;
-       порисовать животных, в том числе фантастических.
Тема: «Весна шагает по планете»
Программное содержание:
1.     Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
2.     Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).
3.     Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.
Рекомендации для родителей:




-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-       наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;
-       использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков,
-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;
-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.

Тема: «Пробуждение природы».
Цель: Знакомить с характерными особенностями весенней природы (ярче светит солнце, снег начинает таять, становится рыхлым) и теми изменениями, которые происходят в связи с этим в жизни и деятельности взрослых и детей. Воспитывать бережное отношение к пробуждению природы, к ее отдельным явлениям.
Чтение "Что такое хорошо и что такое плохо".
Беседа: «Опасность травм».

суббота, 5 марта 2016 г.


Тема: ««Встречаем птиц»

Программное содержание:
1. Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).


Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
-    организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц ближайшего окружения;
-    привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-    почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-    привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых явлений.
Милые женщины!
Поздравляем Вас с 8 Марта!


Прекрасный день календаря —
8 Марта — женский праздник.
Мы поздравляем от души
Прекрасных дам, желаем счастья!

Погоды теплой вам в семье,
Любви, добра и понимания,
Комфорта, нежности в душе
И каждодневного внимания!

Пусть будет радостной весна,
А солнце светит безгранично.
Горят от счастья пусть глаза,
Чтоб было всё отлично!


Тема: «Женский день»
Программное содержание:
1. Формирование первичных ценностных представлений о семье, семейных традициях.
2. Воспитание чувства любви и уважения к маме, бабушке, желания помогать им, заботиться о них.
3. Формирование представлений о государственном празднике 8 Марта.
Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:
- составить вместе с ребёнком альбом
«Что зачем?» (последовательность режимных моментов).
- создать игровую ситуацию
«Маленький помощник», поддерживать желание ребенка помочь взрослым дома,
- создать безопасные условия для деятельности
- организовать посиделки «Весна пришла - мамин праздник принесла»-
развивать инициативную речь детей во взаимодействиях со взрослыми и другими детьми
- предложить рассказать о традициях празднования Женского дня в семьях.
- разучивание стихотворений к празднику.

воскресенье, 7 февраля 2016 г.

Тема: «В гостях у сказки»
Задачи

1. Расширение представлений о народных сказках, устном народном творчестве.
2. Обогащение личного опыта детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем, необходимыми для правильного понимания содержания литературного текста.
3. Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

4. Обогащение читательского опыта за счет разных малых форм фольклора, простых народных и авторских сказок о животных, детях, игрушках повседневной бытовой деятельности.

Рекомендации родителям  
- посетить с ребенком представление любого детского театра;
- экскурсия с детьми в зимний лес, парк, игры, развлечения, зимние забавы для детей;
- посмотреть старые мультипликационные сказки, послушать и обсудить с ребенком аудиосказки;
- рассмотреть  и обсудить с детьми иллюстрации к сказкам;
- сделать вместе с ребенком пальчиковый театр из бросового материала (бумажных пакетов, рукавиц, пустых пузырьков из-под шампуня, лоскутков ткани, и т.д.);
-нарисовать с ребенком полюбившихся героев;
- совместно с ребенком подобрать материал к выставке «Моя любимая сказка».

пятница, 8 января 2016 г.

Тема недели
«Народные праздники на Руси»
Дети познакомятся с народным фольклором, узнают о праздновании Рождества на Руси в древности, о традици­ях и обычаях, сложившихся в народе при проведении Колядок и Святок. В частности, дети узнают о том, что неделя между новогодним праздником и Рождеством на Руси называ­ется святочной неделей. Святки на Руси всегда праздновались весело, с ними связаны три народных обычая:гадание, ряжение и колядование.  
    












Рекомендации для родителей по теме
«Народные праздники на Руси»

В рамках данной темы мы рекомендуем родителям:
-  побеседовать с детьми о народных праздниках и гуляньях на Руси, таких как Рождество, Святки, Масленица и т. д.
- выучить отрывок из стихотворения И. Рутениной
«Зима. Рождество»                 
                             Мама елку украшает,
Зреют в печки пироги.
Скоро свечки замигают
Под звездою из фольги!
Снег пушинками кружится
У окошка моего.
Будем вместе веселиться:
Елка! Праздник! Рождество!
Рождество,
Рождество Христово!
На душе светло!
Праздника святого
Солнышко взошло.
                                                                
   -      прослушать народные песни о Рождестве, поинтересоваться какие чувства они вызывают у ребенка;
-  поиграть в игры «Посчитай-ка игрушки на ёлке», «Чего не стало?»
-         провести пальчиковую гимнастику
«ЗИМА»
Раз, два, три, четыре, пять,       (Загибать пальчики по одному.)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили.             (Имитировать лепку  комов.)
Птичек крошками кормили,     (Крошить хлебушек всеми пальчиками.)
С горки мы потом катались.     (Вести указательным пальцем правой рука
                                                     по ладони левой руки.)
А еще в снегу валялись.           (Класть ладошки на стол то одной,
                                                    то другой стороной.)
Все в снегу домой пришли,       (Отряхивать ладошки.)
Съели суп и спать легли.         (Производить движения воображаемой ложкой,
                                                       положить руки под щеку.)