воскресенье, 20 декабря 2015 г.

Тема: «Новогодний калейдоскоп»
Задачи
1.Формирование представлений о Новом годе как весёлом и добром празднике.
2. Формирование умения доставлять  радость близким и благодарить за новогодние сюрпризы и подарки.
 3. Знакомство детей с традициями празднования Нового года в России.
4. Расширение представлений о зиме. Воспитание бережного отношения к природе, умения замечать красоту зимней природы. 
5. Приобщение детей к праздничной культуре.

                                                                 
                                               

  
Рекомендуем родителям
- подготовить украшение для группы к празднику.
- понаблюдать вместе с ребенком за одеждой прохожих: закреплять представления о зимнем  гардеробе.
- рассмотреть дома елку, новогодние украшения (назови цвет, форму, из каких частей состоит, сосчитай  и т.д.)
- выучить стихотворение к Новому году.
- подготовить новогодний костюм для ребенка;
- рассказать о Дед Морозе, Снегурочке.
- посетить ледовый городок, рассмотреть ледяные скульптуры.
- прочитать детям русско-народную сказку «Снегурочка»;
- совершить экскурсию в магазин ёлочных украшений: познакомить с предметным содержанием окружающего рукотворного мира.
  

воскресенье, 13 декабря 2015 г.

Тема недели: Лес - наше богатство!
Задачи:
- Уточнить представление детей о значении леса в жизни человека.
- Воспитывать бережное отношение к природе.
- Повторить правила поведения в лесу.
- Уточнить понятия детей о растениях ближайшего окружения, познакомить с изменениями в жизни деревьев.


 Родителям рекомендуется:

- Рассмотреть во время прогулки деревья: березу, клен, рябину, дуб, сосну, ель. Рассказать, что одним словом это все называется деревья.
- Рассказать о строении дерева: корни, ствол, ветви, которые образуют крону, листья.
- Обратить внимание на разные стволы деревьев, разную форму листьев.
- Учить по листьям и стволу определять название дерева.
- Рассказать, что сосна и ель - хвойные деревья. Объяснить, почему они называются хвойными.

- Дать понятие кустарник. Рассказать, чем кустарник отличается от дерева (дерево высокое, а куст низкий; у дерева один толстый ствол, а у куста много тонких).


Тема: «Город мастеров». 
Задачи
1.Расширение представлений о народной игрушке (дымковская, богородская, филимоновская)
2.Знакомство с устным народным творчеством, с народными промыслами.
3.Использование фольклора при организации всех видов детской деятельности.

Рекомендуем родителям!
- рассмотреть с детьми узоры на посуде, обратить внимание на сочетание цвета, на элементы украшения, их расположение.
- познакомить детей с семейными традициями, обычаями (дни рождения, празднование Нового года, поздравление бабушек и дедушек и т.д.)
- проведение с детьми прогулки по городу.