воскресенье, 22 апреля 2018 г.

Тема: «Здоровей-ка».

Задачи:

  1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
  2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
  3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
  4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.


Родителям рекомендуем:

v закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
v проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
v привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
v почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
v прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;




вторник, 17 апреля 2018 г.



 Тема недели: "Азбука безопасности"

Программное содержание: 

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендуем родителям знакомить с элементарными правилами поведения дома.

- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;
- прочитать А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой





воскресенье, 8 апреля 2018 г.

Тема: «Приведём планету в порядок»

Задачи

1.     Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).
2.     Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей, личностные и деловые качества человека труда)


Рекомендуем родителям

·        рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
·        рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);
·        почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
·        привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
·        организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.




воскресенье, 1 апреля 2018 г.

Тема: «Цирк»

Задачи

1.     Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Родителям рекомендуем:
v организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
v познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
v организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
v почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
v создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

v порисовать животных, в том числе фантастических