вторник, 13 ноября 2018 г.


Тема недели: Мои права и обязанности в детском саду и дома.

Задачи:

1. Закрепить  знания детей о обязанностях  в группе (самостоятельно кушать, одеваться, убирать игрушки).

2. Свободно ориентироваться в ближайшем окружении: узнавать свой дом, детский сад и групповую комнату.

3. Различать и называть игрушки, предметы мебели, одежды, посуды.

4. Закрепить знания детей о гигиенических процедурах: почистить зубы, помыть и вытереть руки и лицо, причесаться. 


Рекомендации родителям


- Вместе с ребенком полить комнатные растения дома.
- С участием детей сделать кормушку для птиц, насыпать корм.
- Закрепить с детьми название домашнего адреса (улица, № дома, квартира)
- Объяснить ребенку, что нужно заботится о домашних животных.

понедельник, 5 ноября 2018 г.

Тема недели: Транспорт
Задачи
1.     Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.
2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формировать представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, полицейской машины, скорой помощи.


Рекомендуем родителям дома


·        Прогулки по городу в ходе которых родители показывают пример детям по соблюдению правил дорожного движения, рассказывают о правилах поведения в транспорте, на улице.
·        Чтение художественной литературы с целью закрепления с детьми правил дорожного движения А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет», «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

·        Учить ребенка правильно переходить дорогу (родители должны проговаривать свои действия), рассказывать об опасностях, которые могут возникнуть на дороге.






воскресенье, 28 октября 2018 г.


Тема: «Дружба»

Программное содержание:


1.  Формирование дружеских доброжелательных отношений, которые предполагают приветливое, вежливое обращение детей друг к другу, умение проявить отзывчивость и сочувствие к сверстникам.


2.  Обогащать представления о мальчиках и девочках, способствовать проявлению общих эмоциональных переживаний.
Рекомендации для родителей:

-     прогуляться по осеннему парку с семьей друга своего ребенка и поиграть с детьми в дружный хоровод;

-    прогуляться по осеннему парку и поиграть с детьми в игры:  
              "По ровненькой дорожке", "Лиса и зайцы", "Догони меня";

 почитать книги о дружбе, закреплять имена, родственные отношения членов семьи. 
-   составить рассказ вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг»



суббота, 20 октября 2018 г.


Тема недели: «Наш быт»

Задачи

1.      - Расширение представлений детей о предметах ближайшего окружения, их назначении, продолжать показывать разные способы обследования предметов быта, активно включать движения рук по предмету и его частям.
2.      - Развитие умения определять цвет, величину, форму, вес (легкий, тяжелый) предметов быта; расположение их по отношению к себе (далеко, близко, высоко), знакомство с материалами (дерево, бумага, ткань, глина), их свойствами (прочность, твердость, мягкость).
3.      - Формирование умение группировать (чайная, столовая, кухонная посуда) и классифицировать (посуда - одежда) хорошо знакомые предметы.

Рекомендации родителям
·         выполнение несложных действий с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии;
·         называние предметов домашнего окружения и действий, которые с ними выполняются;
·         отгадывание загадок о предметах быта;
·         рассматривание с детьми орудий труда и электроприборов (веник, пылесос, совок, ведро, кастрюля, и т.д.), ситуативный разговор о действиях с ними;
·         прогулка по городу, обращение внимания на чистоту улиц, рассказ о профессии дворника, о том, что чистая улица результат его труда.



понедельник, 15 октября 2018 г.


Тема: «Животный мир»

Задачи
1.Расширение представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям).
2.Ознакомление с трудом людей по уходу за домашними животными.
3.Воспитание заботливого отношения к животным.


Рекомендации родителям
- рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
- понаблюдать за животными, экскурсия в городской зоопарк, формирование элементарных представлений о правильных способах взаимодействия с животными: наблюдать за животными, не беспокоя их и не причиняя им вреда; кормить животных только с разрешения взрослых;
- понаблюдать за питомцем, привлечь к уходу (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- рассмотреть с детьми теплые вещи, связанные из шерсти животных (носки, варежки, шарфики), отметить особенности таких вещей (мягкие, теплые, пушистые);
- рекомендовать родителям подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
- прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка».

















             

понедельник, 8 октября 2018 г.


Тема: «Я - человек»
Задачи

1.    Развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка),  хожу в детский сад, в группе мои друзья.
2. Формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья).
3.    Формирование представлений детей о людях (взрослых и сверстниках), об особенностях их внешнего вида, об отдельных ярко выраженных эмоциональных состояниях, о делах и добрых поступках людей, о семье и родственных отношениях.
4.    Развитие интереса к сверстнику, желания взаимодействовать с ним

Рекомендации для родителей

-  совместное рассматривание картин и иллюстраций, фотографий (как я рос, моя семья, родители в детстве, старшие дети в детском саду);
- побеседовать с детьми о труде взрослых в семье;
- прочитать произведения С.Маршак «Великан»,  «Мои руки»,  «Ноги», В. Катаев «Цветик - семицветик»; Л.Толстой «Старый дед и внучек»,  Е. Пермяк «Как Маша стала большой».




вторник, 5 июня 2018 г.



Пришел июнь.
"Июнь! Июнь!" -
В саду щебечут птицы.
На одуванчик только дунь,
И весь он разлетится.






Отчего так много света?

Отчего вдруг так тепло?
Оттого, что это – лето
На все лето к нам пришло.
Оттого и каждый день
Все длиннее, что ни день,
Ну а ночи,
Ночь от ночи,
Все короче и короче…



воскресенье, 20 мая 2018 г.

Тема недели: Вот мы какие стали большие!


Программное содержание:
- Закрепление представлений ребенка о себе как о члене коллектива, развитие чувства общности с другими детьми.
- Создание эмоционально - положительного климата в группе и детском саду для комфортного пребывания детей в детском саду.
- Формирование эмоционально положительного отношения к детскому саду, воспитателю, другим детям (желание идти в детский сад, называть воспитателя по имени и отчеству, проявлять интерес к действиям сверстников, играть рядом, не мешая друг другу, не отбирать игрушки, не ссориться).
Рекомендации родителям
- оформить с детьми книжки - малышки «Какие мы были, какими мы стали»
- выполнить несложные действия с флажком, платочком, ленточками, мячом под музыку марша, плясовой мелодии;
- изготовить с ребёнком поделки из природного материала, обыграть игрушки;
- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей.





воскресенье, 13 мая 2018 г.


Тема недели: Мир природы (Насекомые!)
Задачи:
- Уточнить и расширить знания детей о насекомых (внешний вид, питание, способ передвижения).
- Формировать (закреплять) обобщающее понятие насекомые.
- Формировать у детей элементарные экологические представления, расширять знания о мире природы.
- Познакомить детей с многообразием родной природы.
- Формировать представления об охране растений и животных.
Родителям рекомендуются:
Вспомнить и назвать насекомых (пчела, шмель, муравей, стрекоза, муха, комар, бабочка, жук). Назвать части тела насекомых (голова, усики, грудь, брюшко, лапки, крылышки).
Во время прогулки в парке понаблюдать за насекомыми (внешний вид, особенности поведения).
                  


воскресенье, 6 мая 2018 г.



Тема недели: День победы!
Задачи:
1.     Формировать представления о празднике День Победы, о воинах, которые защищали Родину.
2.     Расширять представления детей о Великой Отечественной войне.
3.     Воспитание нравственных чувств (любви, гордости) к людям старшего поколения, уважение к защитникам Отечества, ветеранам ВОВ.
Родителям рекомендуется:
Ø Сходить с ребенком в Парк Победы, возложить цветы к памятнику воинской славы.
Ø Посетить городские праздничные мероприятия – митинг в Парке Победы, выставку военной техники и др.
Ø Рассмотреть семейный фотоальбом, найти фотографии родственников – участников ВОВ, поговорить о том, где они воевали.
Ø Посмотреть по телевидению трансляцию Парада на Красной площади.                      


воскресенье, 22 апреля 2018 г.

Тема: «Здоровей-ка».

Задачи:

  1. Формирование начальных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.
  2. Создание игровых, проблемных ситуаций, способствующих формированию элементарных навыков ухода за своим лицом и телом.
  3. Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике, гендерных представлений.
  4. Развитие умений различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), развитие знаний об их роли в организме и о том, как их беречь и ухаживать за ними.


Родителям рекомендуем:

v закрепление умения пользоваться мылом, правильно вытирать руки, чистить зубы по утрам и после еды;
v проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению;
v привлекать ребенка к выполнению простейших трудовых поручений;
v почитать с ребенком дома: М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло», учить правильно называть процесс ухода за своим телом, предметы, необходимые для его осуществления;
v прочитать стихотворение К.И. Чуковского «Мойдодыр» (посмотреть мультфильм) и побеседовать о значении гигиенических навыков для здоровья;




вторник, 17 апреля 2018 г.



 Тема недели: "Азбука безопасности"

Программное содержание: 

1. Ознакомление с элементарными правилами поведения в детском саду (не толкаться, не бегать по ступенькам, играть рядом, не мешая друг другу, уходить из детского сада только с родителями, не брать угощения у незнакомцев).
2. Формирование элементарных представлений о правилах дорожного движения (автомобили ездят по проезжей части,  светофор регулирует движения транспорта, дорогу можно переходить только со взрослыми), о правилах поведения в автобусе (в автобусе дети могут ехать только со взрослыми, слушаться взрослых).
3. Приобщение к правилам взаимодействия с растениями и животными  (рвать любые растения и есть нельзя, животных кормить только с разрешения взрослых).

Рекомендуем родителям знакомить с элементарными правилами поведения дома.

- беседа о опасных ситуациях в семье и в детском саду;
- посмотреть м\ф «Смешарики - азбука безопасности»;
- прочитать А.С.Клименко «Происшествие с игрушками»;
- прогулки в парке, лесу с целью наблюдения за неживой природой





воскресенье, 8 апреля 2018 г.

Тема: «Приведём планету в порядок»

Задачи

1.     Расширение представлений о труде взрослых, условиях, в которых он осуществляется (люди, работающие в детском саду (няня, воспитатель, повар), трудовые действия взрослых: ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.; оборудование, инструменты и материалы, необходимые людям разных профессий).
2.     Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей, личностные и деловые качества человека труда)


Рекомендуем родителям

·        рассмотреть фотографии родного города с привлечением внимания детей на чистоту и красоту зданий, улиц;
·        рассказать о домашней хозяйственной деятельности взрослых (ходят в магазин, убирают квартиру, выбрасывают мусор, следят за порядком, участвуют в благоустройстве прилегающих к дому территорий и т.п.);
·        почитать и обсудить художественные тексты: А.Барто; Е.Благинина и др.;
·        привлекать детей элементарной трудовой деятельности (уборка игрушек, мытьё игрушек и т.д.);
·        организовать беседы о бережном отношении к игрушкам и другим предметам, сделанным людьми.




воскресенье, 1 апреля 2018 г.

Тема: «Цирк»

Задачи

1.     Продолжение знакомства детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).
2.     Развитие эмоционально положительного отношения к цирку, творческой активности, эстетического вкуса, эмоционального отклика на цирковое представление.
3.     Создание условий для творческого самовыражения, формирование желания принимать участие в представлении.

Родителям рекомендуем:
v организовать посещение цирка, кукольного театра с вовлечением детей в разговор после просмотра спектаклей и представлений;
v познакомить с профессиями зрелищных видов искусства;
v организовать беседы о правилах поведения в цирке и театре;
v почитать и обсудить художественной литературы по теме (К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»);
v создать фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

v порисовать животных, в том числе фантастических



понедельник, 26 марта 2018 г.

Тема: «Весна шагает по планете»
Задачи

- Расширение представлений о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).
- Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (пробуждение от спячки животных, появление птенцов у птиц весной).
- Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой весенней природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие

Рекомендации родителям дома

-  организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;
 - привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
 - наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

 - обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;