понедельник, 23 марта 2015 г.


Тема : « Весна шагает по планете» 
*   Формирование элементарных представлений о весне: сезонных изменениях  в природе, одежде людей (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, много молодой нежной зелени на деревьях, кустах).                                                                                                                                  *Ознакомление с некоторыми особенностями поведения животных и птиц весной (появление птенцов у птиц весной)



 
Рекомендации родителям:
*организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; 
*привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
 *использовать зеркальце для получения солнечных зайчиков;
*  обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями.

воскресенье, 15 марта 2015 г.



Тема:  «Пробуждение природы»

·       Формирование элементарных представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, появляются почки и первые листочки на деревьях, кустах, дети легко одеты), о птицах весной (летают, ходят, прыгают, клюют корм, пьют воду из лужицы и т. д.)
·       Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать).
Рекомендации родителям: 
  • организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на птиц;
  • привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
  • почитать рассказы и стихи о птицах;
  • разучить русские народные попевки и потешки о птицах «Сорока белобока …»«Ой, утушка моя луговая»и др.).


воскресенье, 8 марта 2015 г.

Тема недели: Встречаем птиц.


Задачи:

Формировать понятие перелетные птицы. Расширить знания детей о группах птиц: зимующие – оседлые, перелетные – кочующие.
Познакомить с жизнью птиц весной (гнездование, выведение птенцов).
Учить узнавать и различать перелетных птиц (скворец, ласточка, грач, журавль, соловей) по внешним признакам (размер, окраска перьев, характерные повадки и пр.)
          Воспитывать бережное отношение к птицам (рассматривать, кормить, не пугать, не разорять гнезда).

Родителям рекомендуется:

Вспомнить перелетных птиц, которые прилетают к нам весной (их названия, внешний вид, отличительные признаки). Уточнить, почему их называют перелетными.
Рассказать ребенку о том, какую пользу приносят перелетные птицы.
По возможности во время прогулки понаблюдать за жизнью птиц весной. Учить узнавать, различать и называть перелетных птиц.